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09/08/2019 - Eduardo Barbosa se reúne com Inep para tratar da Educação ao Longo da Vida

O deputado federal Eduardo Barbosa, Presidente da Subcomissão Especial de Educação Especial da Comissão de Educação da Câmara dos Deputados, participou de uma reunião nesta quinta-feira (08) no Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) para tratar da inclusão das matrículas do EJA (Educação de Jovens e Adultos) da Educação ao Longo da Vida no Censo Escolar.

De acordo com Eduardo Barbosa, o objetivo da reunião foi levar o conceito de Educação ao Longo da Vida ao órgão responsável pelo Censo Escolar para que seja possível identificar para qual educando está sendo oferecida a Educação ao Longo da Vida, visto que em Minas Gerais, por exemplo, já existem projetos experimentais. “Dessa forma, poderíamos facilitar o processo de investimento dos gestores municipais nos programas inovadores de Educação ao Longo da Vida. Por isso, gostaria do interesse nessa questão e da análise institucional do Inep de como podemos avançar nesse aspecto”, afirmou o deputado.

Eduardo Barbosa explicou que o conceito de Educação ao Longo da Vida absorve a educação não formal e informal também como proposta metodológica de desenvolvimento de habilidades das pessoas, tendo como público alvo pessoas com deficiência intelectual que, geralmente, não conseguem ter um percurso escolar. “Quando conclui a educação básica, esse público não tem outras possibilidades. Por isso essa proposta é necessária, pois hoje essas pessoas voltam para as suas casas e acontece um isolamento social já que existem poucos espaços para elas na sociedade”, ressaltou.

A Coordenadora-Geral do Censo da Educação Básica, Célia Cristina de Souza Gedeon Araújo, afirmou que é importante unificar nacionalmente o conceito da Educação ao Longo da Vida para trabalhar com essa possibilidade, pois os sistemas próprios dos Estados, Distrito Federal e Municípios é que alimentam o Censo Escolar. “É preciso fazer uma ampla articulação nacional para que esse quesito esteja presente nos bancos de dados dos estados para que esses números cheguem aqui no Inep”, afirmou.

O Diretor de Estatísticas Educacionais do Inep, Carlos Eduardo Moreno Sampaio, disse que a articulação que o deputado está fazendo com o Ministério da Educação (MEC) e o Conselho Nacional de Educação (CNE) facilita a inclusão da Educação ao Longo da Vida no questionário do Censo.

O deputado Eduardo Barbosa vai articular uma reunião com membros do Inep, da Secretaria de Modalidades Especializadas de Educação do Ministério da Educação (SEMESP) e do CNE para tratar sobre o assunto de forma mais ampla.




BRASÍLIA - DF
Câmara dos Deputados Anexo IV - Gabinete 540
Cep: 70160-900
Tel: (61) 3215-1540/3540/5540
E-mail: dep.eduardobarbosa@camara.leg.br

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Rua São José, 280, Sala 1317 - 13º andar
Centro - Cep: 35660-014
Tel: (37) 3077-7903/7914/7934
E-mail: eduardobarbosagabinetemg@gmail.com

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O deputado federal Eduardo Barbosa, Presidente da Subcomissão Especial de Educação Especial da Comissão de Educação da Câmara dos Deputados, participou de uma reunião nesta quinta-feira (08) no Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) para tratar da inclusão das matrículas do EJA (Educação de Jovens e Adultos) da Educação ao Longo da Vida no Censo Escolar.

De acordo com Eduardo Barbosa, o objetivo da reunião foi levar o conceito de Educação ao Longo da Vida ao órgão responsável pelo Censo Escolar para que seja possível identificar para qual educando está sendo oferecida a Educação ao Longo da Vida, visto que em Minas Gerais, por exemplo, já existem projetos experimentais. “Dessa forma, poderíamos facilitar o processo de investimento dos gestores municipais nos programas inovadores de Educação ao Longo da Vida. Por isso, gostaria do interesse nessa questão e da análise institucional do Inep de como podemos avançar nesse aspecto”, afirmou o deputado.

Eduardo Barbosa explicou que o conceito de Educação ao Longo da Vida absorve a educação não formal e informal também como proposta metodológica de desenvolvimento de habilidades das pessoas, tendo como público alvo pessoas com deficiência intelectual que, geralmente, não conseguem ter um percurso escolar. “Quando conclui a educação básica, esse público não tem outras possibilidades. Por isso essa proposta é necessária, pois hoje essas pessoas voltam para as suas casas e acontece um isolamento social já que existem poucos espaços para elas na sociedade”, ressaltou.

A Coordenadora-Geral do Censo da Educação Básica, Célia Cristina de Souza Gedeon Araújo, afirmou que é importante unificar nacionalmente o conceito da Educação ao Longo da Vida para trabalhar com essa possibilidade, pois os sistemas próprios dos Estados, Distrito Federal e Municípios é que alimentam o Censo Escolar. “É preciso fazer uma ampla articulação nacional para que esse quesito esteja presente nos bancos de dados dos estados para que esses números cheguem aqui no Inep”, afirmou.

O Diretor de Estatísticas Educacionais do Inep, Carlos Eduardo Moreno Sampaio, disse que a articulação que o deputado está fazendo com o Ministério da Educação (MEC) e o Conselho Nacional de Educação (CNE) facilita a inclusão da Educação ao Longo da Vida no questionário do Censo.

O deputado Eduardo Barbosa vai articular uma reunião com membros do Inep, da Secretaria de Modalidades Especializadas de Educação do Ministério da Educação (SEMESP) e do CNE para tratar sobre o assunto de forma mais ampla.




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